Útravaló

Útravaló, a lélek országútján, a magányosan bolyongóknak, kik önmagukat keresik.

most útjára induló Útravaló című útikönyvsorozatot a világ legjobb utazási szakértői készítették. Megtalálható benne minden, ami a tökéletes utazáshoz szükséges: a legfontosabb és kevésbé ismert látnivalók, séta- és túraútvonalak térképekkel, tudnivalók a helyi kultúráról és szokásokról, vásárlási ötletek, étteremajánló, sport- és szórakozási lehetőségek.

Az első kérdés, amit szeretnétek föltenni nekem, valószínűleg ez: Szerinted és az evangélium szerint, amit hirdetsz: ki vagyok én? Mi az én életem értelme? Mi az én rendeltetésem? A válaszom, kedves fiatalok, egyszerű, de rendkívüli jelentőségű: Íme, te Isten gondolata vagy, Isten szívének egy dobbanása vagy. Ha ezt állítom, ez azt jelenti, hogy bizonyos értelemben te végtelen érték vagy, Isten számára megismételhetetlen egyed vagy. II. János Pál pápa

"A szeretetet mozgásba hoz. Ahol szeretet van, ott az embereket elválasztó falak leomlanak." (Sztehlo Gábor) E kötetbe több mint százhúsz evangélikus lelkész és teológus írt a 21. század nyelvén napi igemagyarázatokat, áldásokat és imádságokat. Az öröknaptár jellegű, az év minden napjára szánt rövid áhítatok egyrészt az Istenre és ezáltal a magunkra és másokra figyelést segítik, másrészt lehetőséget adnak arra, hogy megfogalmazzuk hitünket, kérdéseinket, kételyeinket, vagyis párbeszédbe lépjünk

"Isten szeretetét nem reklámozzák a médiák, és nem hirdetik,hogy Isten a szeretet világrekordere. Az egyes ember azonbanezt megtapasztalhatja, ha nem önmagára, nem is saját tetteire épít, hanem átadja magát ennek a szeretetnek." (Sztehlo Gábor) E kötetbe több mint százhúsz evangélikus lelkész és teológus írt a 21. század nyelvén napi igemagyarázatokat, áldásokat és imádságokat. Az öröknaptár jellegű, az év minden napjára szánt rövid áhítatok egyrészt az Istenre és ezáltal a magunkra és másokra

Gravírozott fa pénzátadó, elegáns, kreatív megoldás. Ha szeretnénk igényes formában pénzt ajándékozni. Méret: 14,5 x 10 cm Anyag: fa, lézeres vágással, gravírozással A termék a pénzt és a gumit nem tartalmazza, csak dekoráció.

Amikor a ZSONGÓKA című verseskötetem kijött a nyomdából, ezek a versek már úton voltak. Valahol félúton a repülés felé. Mostanra nőtt ki a szárnyuk. Egyfajta útravalónak kötöttem őket csokorba. Útravalónak az óvodás tarisznyába, a hamuba sült pogácsa mellé. Útravalónak az iskolához és a nagybetűs Élethez. Táltoscsikónak szántam őket, hogy segítsenek a repülésben. Röppenjetek hát bátran! - (Gábor Emese)

Az író-újságíró országjáró útjainak összegzése ez a kötet, a 2007-2009-es esztendők krónikája - ahogyan ő fogalmaz. A rövidebb-hosszabb történetek: életképek, levélrészletek, egy-egy vissza-emlékezés, s ezeknek főszereplői hétköznapi emberek. Életük példa lehet, elgondolkodtató példa, tanulság akár, mert Fábián Gyula nem véletlenül villantja fel arcukat egy-egy pillanatra. Az elmúlt évek eseményei mindannyiunkat érintettek valamiképpen, akik magyarok vagyunk, s a kötetben olvasható írások hősei

NINCS RÁ SZÜKSÉGEM! VAGY MÉGIS? Oly sokszor hallottam ezt fiatalok szájából. A Nemzetközi Eucharisztikus Kongresszusra készülve újra elővettem ezt a többször félbehagyott írásomat, mert mégis okot láttam a reményre. Miközben egyik-másik hagyományos "katolikus" közösségnek semmit sem jelent az Egyház, másutt fiatalok százai vallanak nagyon szépen az Egyház iránti bizalmukról és szeretetükről, ahol igazságot, otthont és békét találtak. S lelkesen viszik az Egyháztól kapott küldetésüket a kortársai

Konkrét és igen hasznos tanácsok az agykontroll eredményes használatához. Kizárólag agykontrolltanfolyamot végzetteknek szól._x000D_ _x000D_ Hogyan tudnám még hatékonyabban használni mindazt, amit az agykontroll tanfolyamon tanultam? A könyvben erre a kér

A néphagyomány közvetítésének módszerei aziskolában Tartalomjegyzék Előszó 5 Trencsényi László: Néphagyományoktatás- pedagógia - folklorizmus 6 Baksa Brigitta: A néprajzi ismeretek oktatásának lehetőségei az általános iskolában 28 C

Hittankönyv a 2. évfolyamosok számára.

Gyere velem, nézd meg, hogy merre járok, légy a kísérőm, állj mellém, s nézd azt, amit én látok. Amerika, London, Párizs, mondd, hogy nem vagyok normális, hisz te nem azt látod. Mondd azt, hogy nem, India nem olyan, Prága nem olyan, Nápoly és Moszkva nem olyan, azok az emberek, akik előttem vannak, nem olyanok, vagy egy kicsit mégis olyanok. Tényleg, most veszed észre, hogy olyanok. Magadat fedezed fel bennük. Vitatkozol velem és vitában állsz magaddal. Utazol velem és gondolkodsz, ahogy én is u

A Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentráltam. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a "kényes" nevelési helyzeteket veszem górcső alá, amelyekben csak a hiteles szülői jelenlét hozhat valódi megoldást. A mese ugyanis az én megközelítésemben nemcsak népmesét és műmesét jelent, hanem a saját életmesénket is: azt a történetet, amelyet önmagunkról, gyö

Kvízkártya 10-11 éveseknek. Új csomagolás, változatlan tartalommal és ajándék Agymenők ceruzával! 168 kérdés és válasz + 50 fejtörő Tornáztasd az agyad! A szórakoztató és gondolkodtató feladatok tartalmas időtöltést biztosítanak otthon, buszon,

z útikönyvet a világ legjobb utazási szakértői készítették. Megtalálható benne minden, ami a tökéletes utazáshoz szükséges: - a legfontosabb és a kevésbé ismert látnivalók, - séta- és túraútvonalak könnyen áttekinthető térképekkel, - nem mindennapi he

A Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentráltam. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a kényes nevelési hel

A Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentráltam. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a kényes nevelési hel

A Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentráltam. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a "kényes" nevelési helyzeteket veszem górcső alá, amelyekben csak a hiteles szülői jelenlét hozhat valódi megoldást. A mese ugyanis az én megközelítésemben nemcsak népmesét és műmesét jelent, hanem a saját életmesénket is: azt a történetet, amelyet önmagunkról, gyö

Ha azt hallja: Sandokan, bengáli tigris, Taj Mahal, Mahatma Gandhi, Gangesz, szári, hinduk és Krishna, ugye Ön is Indiára gondol? Hát mi másra! Ha nem csak képzeletben utazna, vigye magával könyvünket, mely segít a tájékozódásban és az utazásban látni