Kommunikacio

Fejlődéslélektani tanulmányok

Szerző: Benkőné Nyírő Judit - Grófné Salamon Éva - Jegesi Krisztina - Kóródi Bence - Dióssyné Nanszák Andrea Kiadó: OFI Megjelenés: 2019 Oldalszám: 88 Kiadói kód: FI-501010402/1

========== RÖVIDÍTETT KÖNYVKIVONAT, KÖNYVÖSSZEFOGLALÓ, NEM A TELJES KÖNYV! ========== Szinopszis: A könyv fejezetei bemutatják az Erőszakmentes kommunikáció (EMK) alapelveit, vagyis a magunk

szerzők : Jürgen Habermas Horányi Özséb Bereczkei Tamás Angelusz Róbert Niedermüller Péter George Gerbner Denis McQuail Antonia Klokowska Terje Rasmussen

A fiatal szerzőpáros könyve azoknak szól, akikkel előfordult már, hogy magányosnak, frusztráltnak, unottnak, túlterheltnek vagy bizonytalannak érezték magukat a munkahelyen. Javaslatokkal szolgál, mit tegyél, ha ki akarsz törni régi érzelmi mintáid börtönéből, vagy sikeres csapatot és egészséges cégkultúrát szeretnél építeni.

Nyelvtan tankönyv 11. évfolyamos tanulók számára. Kiadói kód: NT-17337 Kiadó: Oktatási Hivatal Szerző: Antalné dr. Szabó Ágnes - dr. Raátz Judit

Nyelvtan tankönyv 11. évfolyamos tanulók számára. Kiadói kód: NT-17337/M Kiadó: Oktatási Hivatal Szerző: Antalné dr. Szabó Ágnes - dr. Raátz Judit

Mi a nyelvi kommunikáció? Az a képességünk, amely során szavakkal, beszéddel megértetjük másokkal gondolatainkat, érzelmeinket, elképzeléseinket. Fejlesztése a konkrét képességeken túl a teljes személyiségre pozitív hatással van. Miért fontos ez a képesség gyerekkorban? A kommunikáció és a beszéd teljességgel átszövi hétköznapi életünket. Emellett, mivel az iskolai oktatás (ismeretátadás, számonkérés) nagyrészt beszéden és szavakon keresztül történik, a gyermek iskolai sikeressége nagyban függ e

Ebben a tanulmányban az iskolai keretek között folyó kommunikációval foglalkozunk. Az iskolai kommunikációs folyamat minősége meghatározza, milyen kognitív színvonalat érnek el a diákok a tanulás során, és milyen interperszonális kapcsolat alakul ki a tanárok és a diákok között. Az iskolai kommunikáció elemzésének legfőbb célja, hogy támpontokat nyújtson az iskolapszichológusnak tanácsadói és konzultációs tevékenysége megvalósításához. Az iskolapszichológusnak fontos feladata, hogy észlelje az i

Szerkesztette: Hidasi Judit

Szerző: Rambala Éva Kiadó: KULCSLYUK KIADÓ KFT. Oldalak száma: 112 Borító: PUHATÁBLÁS, RAGASZTÓKÖTÖTT ISBN: 9789638941978 Nyelv: MAGYAR Kiadás éve: 2013 Remélem, ez a kis kötet Téged is inspirál, hogy elindulj vagy tovább haladj ezen a számomra olyan

Remélem, ez a kis kötet Téged is inspirál, hogy elindulj vagy tovább haladj ezen a számomra olyan csodálatos úton, amelynek sokat köszönhetek. Miről is szól ez az út? Annak a szándéknak az erősítéséről, hogy egyre több helyzetben minden érintett fél megelégedésére keressek megoldást, a szívből jövő őszinteségen és az empatikus hallgatáson keresztül. Ezen az úton járva sokat tanultam arról, miként tudok úgy kiállni magamért, hogy közben a körülöttem élők felé is igyekszem egyértelműen kifejezni:

Az erőszakmentes kommunikáció alapjai, Rambala Éva (Összeáll.), Puha kötésű, Magyar

Munkafüzet a 9. évfolyamosok számára.

Munkafüzet a 10. évfolyamosok számára.

Nyelvtan munkafüzet 12. évfolyamos tanulók számára. Kiadói kód: NT-17437/M Kiadó: Oktatási Hivatal Szerző: Antalné Szabó Ágnes-Raátz Judit

Képzeld el, hogy haragszol a párodra, és ezt úgy tudod kifejezni, hogy ő is megérti, de nem érzi úgy, hogy rátámadtál. Vagy ő tesz szemrehányást neked, és te meg&ea

Nyelvtan tankönyv 12. évfolyamos tanulók számára. Kiadói kód: NT-17437 Kiadó: Oktatási Hivatal Szerző: Antalné Szabó Ágnes-Raátz Judit

A női kommunikáció kultúrtörténete a történetírás viszonylag új tématerülete. Első megközelítésben beletartozik a nőknek szóló, a nőiességet és a férfi–nő viszonyt formáló, valamint a nők részvételével zajló kommunikáció is, legyen az társadalmi, családi

Ennek a szö­veg­gyűj­te­mény­nek az a fel­ada­ta, hogy be­ve­ze­tést adjon a kom­mu­ni­ká­ció je­len­sé­ge­i­nek vizs­gá­la­tá­ba a köz­vet­len, min­den köz­ve­tí­tett­sé­get nél­kü­lö­ző kom­mu­ni­ka­tív ese­mé­nyek pél­dá­ján. Régi ta­pasz­ta­la­ta ugyan­is a kom­mu­ni­ká­ció ok­ta­tá­sá­nak, hogy a köz­vet­len em­be­ri (vagy más néven sze­mély­kö­zi) kom­mu­ni­ká­ció min­den­ki szá­má­ra is­me­rős ese­te­i­nek, vagy­is a dia­ló­gu­sok elem­zé­sé­nek se­gít­sé­gé­vel lehet a leg­ha­té­ko­nyab­