Helyesírási

A könyvet - amely szabálygyűjtemény és munkafüzet is egyben - azoknak ajánljuk, akik szeretnék jól megtanulni a helyesírást, és a részletkérdésekben is pontos tájékoztatást kívánnak.

Hernádi Sándor

Munkafüzetünk célja, hogy többféle feladattípuson keresztül játszva sajátítsák el a gyerekek, hogy mikor kell j vagy ly betűt írni. Ehhez nyújtanak segítséget a sokszínű játékos és érdekes gyakorlatok, valamint a hátul található szójegyzék.

Fercsik Erzsébet

Munkafüzetünk célja, hogy többféle feladattípuson keresztül játszva sajátítsák el a gyerekek, hogy mikor kell j vagy ly betűt írni. Ehhez nyújtanak segítséget a sokszínű játékos és érdekes gyakorlatok, valamint a hátul található szójegyzék.

Munkafüzetünk célja, hogy többféle feladattípuson keresztül játszva sajátítsák el a gyerekek, hogy mikor kell j vagy ly betűt írni. Ehhez nyújtanak segítséget a sokszínű játékos és érdekes gyakorlatok, valamint a hátul található szójegyzék.

A Helyesírási munkafüzet a 7. évfolyam részére változatos feladatokkal és gyakorlatokkal formálja, erősíti a diákok írásbeli nyelvhasználatát. A kiadványban az alábbi ismeretkörök szerepelnek: a) Az alapvető helyesírási szabályok: a kiejtés elvének, a szóelemzés elvének, a hagyomány elvének és az egyszerűsítés elvének ismerete, alkalmazásuk a szövegalkotás folyamatában. b) A szóösszetételek helyesírási szabályai. c) A képzett szavak helyesírási szabályai. d) Az egyszerű mondatokkal öss

A Helyesírási munkafüzet a 7. évfolyam részére változatos feladatokkal és gyakorlatokkal formálja, erősíti a diákok írásbeli nyelvhasználatát. A kiadványban az alábbi ismeretkörök szerepelnek: _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ a) Az alapvető helyesírási sza

Gyakorlatok és tollbamondások

A Helyesírási gyakorlatok és tollbamondások munkafüzet az 5. évfolyamos diákoknak elsősorban az írásbeli nyelvhasználatát, helyesírását formálja, segíti annak ellenőrzését. A kiadványban az alábbi ismeretkörök szerepelnek: a) a magyar ábécé; a magyar helyesírás alapelvei: a kiejtés elve, a szóelemzés elve, a hagyomány elve, az egyszerűsítés elve; az elválasztás; b) a magyar magán- és mássalhangzók; a hangrend, az illeszkedés, a teljes hasonulás, a részleges hasonulás, a kiesés, az összeolvadá

Helyesírási munkafüzetünk a 3. évfolyamon tanított igéhez, főnévhez és melléknévhez kapcsolódó helyesírási ismeretek gyakorlásához kíván segítséget adni. Az egyes szófajokon belül hangjelölési, toldalékolási, mondatalkotási, nyelvhelyességi feladatok sorakoznak. Mindhárom szófaj fejezete a j hang jelölésével zárul. Mindezeket követik az összetett feladatok, melyek helyes megoldásához egyszerre több szempontra is figyelnie kell a tanulónak. A diákok szóbeli és írásbeli kifejezőkészségét majd 70 f

A Helyesírási munkafüzet a 6. évfolyam részére elsősorban a diákok írásbeli nyelvhasználatát, helyesírását formálja, segíti annak ellenőrzését. A kiadványban az alábbi ismeretkörök szerepelnek: a) A szófajtani ismeretek elsajátításához kapcsolódó alapvető helyesírási szabályok: a kiejtés, a szóelemzés, a hagyomány, az egyszerűsítés elvének megismerése, tudatosítása, azok fokozatos önálló alkalmazásának fejlesztése az írott kommunikációban. b) A szófajokhoz kapcsolódó legalapvetőbb és leggyak

A magyar helyesírás szabályai 12. kiadása (AkH. 12.) a Magyar Tudományos Akadémia kiadványaként 2015-ben jelent meg. A Tinta Könyvkiadó Helyesírási munkafüzete az új helyesírási szabályzat alapján készült. Sorra veszi a szabályzat fő pontjait, és ezekhez kínál feladatokat a következő csoportosításban: Általános tudnivalók A betűk A hangjelölés A kiejtés szerinti írásmód A szóelemző írásmód A hagyományos írásmód Az egyszerűsítő írásmód A különírás és az egybeírás A jelentésvá

A Helyesírási munkafüzet a 8. évfolyam részére a diákok írásbeli nyelvhasználatát formálja, erősíti, valamint hozzájárul annak ellenőrzéséhez. A kiadványban a következő ismeretkörök szerepelnek: a) A nyelvi tudatosság növelése: az önellenőrzés, a szövegjavítás a tanult szabályismeretek mozgósításával, a helyesírási kézikönyvek alkalmazásával. b) Az összetett szavak fajtái: a mellérendelés és az alárendelés; helyesírásuk. c) A szóképzés és a képzett szavak helyesírása. d) A mondat szerkezeti

Helyesírási munkafüzetünk a 4. évfolyamon tovább bővíti az igéhez, a főnévhez és a melléknévhez kapcsolódó korábbi helyesírási ismereteket, s kiegészíti őket a névutó, a számnév és a személyes, a mutató, valamint a kérdő névmásokra vonatkozókkal. A szófajtani fejezetek után a szószerkezetek helyesírását gyakoroltatja a munkafüzet. Ráirányítja a tanulók figyelmét az egybe- és a különírt formák jelentésbeli különbségére, továbbá az összetett szavak elválasztási szabályára is. A diákok szóbeli és í

Helyesírási munkafüzetünk a 3. évfolyamon tanított igéhez, főnévhez és melléknévhez kapcsolódó helyesírási ismeretek gyakorlásához kíván segítséget adni. Az egyes szófajokon belül hangjelölési, toldalékolási, mondatalkotási, nyelvhelyességi feladatok sor